Подготовительные к школе группы: Группа "Калинка"

Педагоги группы

Воспитатель

Гаврилова Наталья Геннадьевна

Воспитатель

Лучко Наталья Владимировна

Особенности занятий в группе

В развитии детей 4-5 лет наиболее ярко характеризуется следующие особенности: возрастающая производительность, преднамеренность, целенаправленность психических процессов, что свидетельствует об увеличивающихся участии воли в процессах воспитания, внимания, памяти. Эти условия стимулируют развитие самостоятельности.

Восприятие. Развитие речевой и звуковой систем идет разными темпами. По программе средней группы дети должны научиться улавливать ритм, рисунок мелодии, тембр голоса, силу звучания, различать и запоминать песни, стихи, прозу.

У детей 4-5 лет хорошее зрение. На расстоянии 2 метров они видят разрыв величиной 1 мм в кольце диаметром 7мм. Перед взрослыми стоит задача продолжить учить различать цвета и оттенки.

Уже в младшей группе дети узнают о том, что предметы имеют форму. К 4- ом5-ти годам ребенок должен уметь выделять отдельные измерения величины - длину, высоту, ширину и устанавливать «на глаз» отношения между 5-ю предметами по этим измерениям.

Мышление. У детей 4-5 лет мышление носит наглядно-образный характер и главная задача педагога формирование конкретных представлений. Мышление человека - это способность к общению. Ближе к 5-ти годам дети могут называть подгруппы. входящие в общие понятия: животные, птицы, насекомые, растения.

Память. В среднем дошкольном возрасте начинают развиваться процессы сначала произвольного припоминания, а затем и преднамеренного запоминания. Увеличивается объем памяти и меняется еѐ содержание. Так, пересказывая сказку, ребенок 4-5 лет, старается точно передать текст, воспроизводя не только основные значения, но и детали, прямую и авторскую речь.

Внимание. В среднем возрасте внимание становится более устойчивым. Дети сохраняют внимание, и работоспособность в течение 20 минут. Большое место у детей 4-5 лет занимает труд. Вместе с тем, развитие воли несовершенно.

Важно формировать у детей привычку к трудовому усилию, соблюдать следующие условия:

1. Правильно определить объѐм работы.

2. Устранить помехи, снижающие работоспособность ребенка.

3. Формировать привычку оставлять ради работы интересное дело.

Привычными должны стать ситуации, когда одни играют, а другие выполняют порученное дело.

К концу года, дети должны научиться доводить дело до конца.

Труднее организовать помощь товарищу. В начале года часть детей вообще не умеют оказывать помощь друг другу, остальным требуется напоминание.

Организации взаимоотношений детей нужно уделять особое внимание.

Обучающая программа

Рабочая программа воспитателя средней группы «Вишенка» разработана с учетом образовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «МБДОУ « Детский сад «Росинка» в соответствии с ФГОС дошкольного образования, особенностями образовательного учреждения, региона, образовательными потребностями и запросами воспитанников, на основе

«Федеральной образовательной программы дошкольного образования».

Программа направлена на: разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально- культурных традиций.

Новости и события

Все новости и события

05 августа 2026 г.

ОПРОС РОДИТЕТЕЛЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ ОБ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УСЛУГАМИ

31 июля 2026 г.

День дружбы!

В нашем детском саду прошёл яркий и трогательный День дружбы!

Праздник

30 июля 2026 г.

Ладошки дружбы!

В подготовительной группе "Калинка" прошло творческое занятие „Ладошки дружбы“.

Наш сад

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

07.00 - 08.30

Прием и осмотр детей, игры, утренняя гимнастика, общественно полезный труд

08.30-08.50

Подготовка к завтраку, завтрак

08.50-09.00

Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к ООД

9.00-9.30; 9.40-10.10; 10.20-10.50

Организованная образовательная деятельность

10.50-11.00

Второй завтрак

11.00-12.20

Игры, подготовка к прогулке, прогулка ( игры, наблюдения, труд)

12.20-12.40

Возвращение с прогулки, игры

12.40-13.00

Подготовка к обеду, обед

13.00-15.00

Подготовка к дневному сну, сон

15.00-15.15

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

15.15-15.30

Подготовка к полднику, полдник

15.30-16.10

Игры, самостоятельная деятельность

16.10-16.40

Чтение художественной литературы

16.40-18.00

Подготовка к прогулке, прогулка

18.00-18.20

Возвращение с прогулки, игры

18.20 -18.35

Подготовка к ужину, ужин

18.35-19.00

Игры, уход детей домой

Распорядок дня

327 КБ

Скачать

Открыть в браузере

Меню десятидневное цикличное

Примерное меню на день

Завтрак 1 - й день

Каша манная молочная жидкая 200 г

Чай с сахаром 180/10 г

Хлеб пшеничный с маслом, сыром 40/5/15 г

Второй завтрак

Сок 100 г

Обед

Суп картофельный с горохом, мясом цыплёнка-бройлера 200/30 г

Картофельные котлеты фаршированные мясом 200/20 г

Салат из белокочанной капусты 60 г

Компот из сухофруктов 180 г

Хлеб ржаной 50 г

Полдник

Кофейный напиток с молоком 180 г

Хлеб пшеничный 40 г

Ужин

Сырники из творога с джемом 150/20 г

Молоко 180 г

Завтрак 2 - й день

Макароны отварные с сыром 200 г

Какао с молоком 180 г

Хлеб пшеничный с маслом 40/10 г

Второй завтрак

Салат из моркови 60 г

Обед

Суп картофельный, с мясом цыплёнка- бройлера 200/30 г

Птица тушеная 150 г

Рис отварной 150 г

Салат из помидор с луком 60 г

Компот из лимонов 180 г

Хлеб ржаной 50 г

Полдник

Кефир»Снежок» 180 г

хлеб пшеничный 40 г

Ужин

Яйцо варёное 1

Винегрет овощной 200 г

Чай с сахаром 180/10 г

Хлеб пшеничный/ хлеб ржаной 30/30 г

Завтрак 3 - й день

Пудинг из творога с рисом 150 г

Соус молочный (сладкий) 30 г

Кофейный напиток с молоком 180 г

Хлеб пшеничный с маслом 40/10 г

Второй завтрак

Апельсин 100 г

Обед

Рассольник ленинградский с мясом, сметаной 200/30/10 г

Рыба тушёная с овощами 80 г

Картофельное пюре 150 г

Свежий помидор 40 г

Компот из сухофруктов 180 г

Хлеб ржаной 50 г

Полдник

Кефир 180 г

Печенье 30 г

Ужин

Оладьи с повидлом 150/10 г

Молоко 180 г

Завтрак 4 - й день

Омлет натуральный 85 г

Салат из помидор с луком 60 г

Чай с лимоном 180/10/7 г

Хлеб пшеничный с маслом, сыром 40/5/15 г

Второй завтрак

Яблоко 100 г

Обед

Свекольник с мясом, сметаной 200/30/10 г

Биточки рубленые 80 г

Соус сметанный 30 г

Каша гречневая рассыпчатая 150 г

Компот из кураги 180 г

Хлеб ржаной 50 г

Полдник

Кисель 180 г

Плюшка 70 г

Ужин

Оладьи из печени 180 г

Салат из белокочанной капусты 60 г

Какао с молоком 180 г

Хлеб пшеничный /хлеб ржаной 30/30 г

Завтрак 5 - й день

Каша пшенная молочная жидкая 200 г

Кофейный напиток с молоком 180 г

Хлеб пшеничный с маслом 40/10 г

Второй завтрак

Салат из моркови 60 г

Обед

Суп вермишелевый с мясом курицы 200/50 г

Голубцы ленивые 160 г

Соус сметанный с томатом 30 г

Компот из свежих яблок 180 г

Хлеб ржаной 50 г

Полдник

Ряженка 180 г

Хлеб пшеничный 180 г

Ужин

Котлета рыбная 80 г

Картофельное пюре 150 г

Огурцы свежие 40 г

Чай с сахаром 180/10 г

Хлеб пшеничный 30 г

Завтрак 6 - й день

Каша из крупы «Геркулес» молочная жидкая 200 г

Кофейный напиток с молоком сгущённым 180 г

Хлеб пшеничный с маслом, сыром 40/5/15 г

Второй завтрак

Салат из моркови 60 г

Обед

Суп картофельный с рисом, мясом цыплёнка - бройлера 200/30 г

Котлеты рубленые 80 г

Капуста тушёная 150 г

Компот из сухофруктов 180 г

Хлеб ржаной 50 г

Полдник

Кефир»Снежок 180 г

Хлеб пшеничный 40 г

Ужин

Рыба, запеченная в омлете 80 г

Картофельное пюре 150 г

Чай с сахаром 180/10 г

Хлеб пшеничный 50 г

Меню

2,1 МБ

Скачать

Открыть в браузере

Дополнительные занятия в группе

"Весёлые ладошки"

Отличительной особенностью кружка «Весёлые ладошки» является всестороннее развитие ребёнка. Методика позволяет детям интенсивно заниматься и не утомляться за счет постоянной смены видов деятельности и переключения внимания. Занятия в кружке отличаются комплексным подходом к подготовке детей к школьному обучению, направлены на развитие всех необходимых психологических компонентов готовности ребёнка к школе: познавательных процессов, коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы и мелкой моторики. Приглашаем на занятия детей старшего возраста (5-8 лет).

Воспитатель

Гаврилова Наталья Геннадьевна

"Фантазия"

Кружок «Фантазия» рассчитан на детей дошкольного возраста 5 - 8 лет. Основной идеей кружковой работы является развитие художественного и творческого потенциала детей через использование различных материалов и техник. Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. Творчество по своей природе основано на желании сделать что-то, что до тебя существовало, но сделать это по-новому, по-своему, лучше.

Воспитатель

Лучко Наталья Владимировна